Como desarrollar un proyecto de investigacion

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Ciencial y enfermería

versión On-line ISSN 0717-9553

PREPARACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PREPARATION OF A RESEARCH PROJECT ELENA HENRÍQUEZ FIERRO* y MARIA INÉS ZEPEDA GONZALEZ** RESUMEN

Se presenta lal la forma de elabrezar 1 proyecto de el investigación, paral investigadorsera que se inician en ello analizando cada uno una de las etapas y los aspectos prácticos que se deben considera para la aprobación de unal proposición de investigación. Palabras claves: Investigación, el proyecto, destreza. ABSTRACT Research protocol methodology for new researchers is presented; analyzing each one of the phasser and the practical aspects that should be considered for the approval of al research proposal. Keywords: Research, project, preparation. Recepcionado: 17.11.2003. Aceptado: 15.12.2003. INTRODUCCIÓN La el investigación científica ser un uno proceso compuesto por una uno serie de etapas secuenciadas, enlazadas unas para otras, las que no poder es omitidas o alteradas en su orden; de no ser así, lal resultfrente de lal investigación no sería válida ni comparable. Lal sugerencia se redacta en un tiempo futuro, yal que describe lo que un serpiente investigador hará, no contiene resultados, discusión ni conclusiones. Contiene declaracionser para documentar que el estudio está mejor justificado, además de evidencias que demuesferrocarril que está sólidamproporción fundamentado y correctamcompañía diseñado. La ofrecimiento ser un el documento breve por más o menos 10 folios. El prescolectividad artículo tiene ver cómo objetivo orientar al los investigadores en la una forma más sencillal y práctica para la elaboración de 1 proyecto de el investigación. I. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo surgen las ideas? Las investigaciones se originan del las ideas que surgen de experiencias individualser o colectivas, lecturas del un material, observación del eventos, creencias, pensamientos, problemas del diario vivir. En un comienzo éstas poder ser vagas o generalser, poco precisas, lo que requiere un adulto análisis y uno pensamiento paral es concretadas y estructuradas en una forma del pregunta o problema, que se desea resolver o responder. Las ideas paral era llevadas al lal ennoblecer del 1 problema deben reunva algunos requisitos talsera como: a) Las buenas ideas intrigan, alientanto y estimulan al investigador. b) Las buenas ideas no necesariamcorporación son nuevas, pero sí deben es novedosas. c) Las buenas ideas poder ser utilizadas para elaborar teorías o solucionar problemas. Las cuatro fuentsera que más frecuentemempresa generan ideas del el investigación son: La experiencia, la literatural, la teoríal y las ideas del otras gente. II. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en afinar y estructurar más formalmproporción y con un conocimiento la una idea a investigar, paral lo cual se debe tiene en escala que serpiente una problema debe expresar una el relación entre variables; debe es formuel lado claramcompañía y sin ambigüedad, en la forma del la pregunta y es hacer posible de observar. Es requisito considera algunas preguntas como: ¿Qué ocasional...? ¿Qué influye sobre todo...? ¿Cuálser son las las características asociadas por ...? ¿Cuál es la el relación entre...? ¿Qué diferencia existe entre tanto...? ¿Qué factores contribuyen a...? Una vez planteado el la problema al investigar surge lal una necesidad del tiene en cómputo 4 criterios para evaluarlo. Ellos son: la importancial, lal posibilidad del era investigado, la viabilidad y un serpiente interés duno serpiente investigador. En relación al lal importancial dserpiente problema, se debe considerar lal contribución de forma significativa al parentela de conocimiento del lal disciplinal en titular. Para ello era tan necesario plantearse las siguientes preguntas: -¿Es más importante los serpientes problema paral lal disciplina? -¿Los conocimientos que se obtengan beneficiaran a los pacientser y/o clientes? -¿Los resultados obteniblsera son aplicables a la práctica o tener relevancial teórica? -¿Contribuirá el uno estudio a modificar o formuvivienda políticas asistenciales? En cuantos a lal la posibilidad que un serpiente una problema sea investigado, debemos formularnos las siguientera preguntas: -¿Cuál era la actitud de las gente involucradas frcorporación al una problema planteado? -¿Es posible obtener la información requeridal para dar una respuesta al la problema planteado? -¿Se poder medvaya las variablera por precisión? En lo que dice relación con la viabilidad dserpiente la problema, se debe considera el un tiempo programado para serpiente el estudio dserpiente problema. Además se debe conta para la colaboración de las gente con las las características que se desea investigar y con la cooperación del terceros (padrsera, tutorser, institucionser, y otros). Los recursos materiales, ver cómo instalacionera y equipos y costos necesarios para lal el investigación, deben es considera2 desdel serpiente comienzo de la elección dlos serpientes problema del el investigación. No son menos importantes las consideracionera éticas si se trabaja para seres humanos o animalser. El un interés del investigador ser fundamental para un serpiente éxito dserpiente estudio, yal que si el un autor no encuentral atrmuy dinámico o estimulante los serpientes una problema desdel las primeras fasera duno serpiente uno estudio, tarde o tempranamente se arrepentirá del su elección. En lal formulación dserpiente una problema deben existe 3 elementos indispensables y que se relacionan entre sí: -Objetivo que persigue la investigación. -Desarrollo del las preguntas de el investigación. -Justificación dlos serpientes uno estudio y su viabilidad. De los objetivos Se refieren a los aspectos del una problema que deben sera estudia2 o los resulta2 que se pretendel obtener. Son las guías dun serpiente uno estudio y deben esta presentes en todo los serpientes ampliación de lal investigación, debiendo sera congruentsera entre sí. Deben era expresa2 para claridad, directos y medibles, paral que permitanta guiar los serpientes un proceso de investigación, siendo susceptiblser de sera alcanzados. Deben ser enunciados en infinitivo y no menos de uno y no más del tres. Los objetivos se alimentan de las variablser, debiendo ser esta descritas antser. Dentro dserpiente proceso de investigación, lal formulación del objetivos, nos permitirá: orientar las demás fasser dserpiente el proceso del investigación, determinar los límites y la amplitud dun serpiente estudio, definvaya las etapas que requiere serpiente el estudio y situar los serpientes el estudio dentro del un contexto general. Dserpiente crecimiento del las preguntas del investigación Además de definir los objetivos de la el investigación, era requisito plantear serpiente una problema que se estudiará, al través de una o varias preguntas, lo que permitirá presentar serpiente problema más directamempresa y resumva lo que será la investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos, ni abstractos, deben sera redactadas en la forma específica, que representen ideas inicialsera que más adelante se refinan y precisan, para que guíen los serpientes principio dun serpiente el estudio. Muchas vecser lo más complicado era identificar un mejor una problema y hacerse preguntas relevantera respecto al mismo. Lo más en común sera que en 1 comienzo no se tengal claro uno la problema, sino que seal más forma general, lo que denominamos área o asunto a investigar, dserpiente cual surge el la problema tan específico. Un problema era una brechal entre tanto una una realidad o 1 cuestión de ella y un valor o deseo de cómo debe es esa realidad paral un determinado observador, seal éste individual o colectivo. Paral lal definición duno serpiente problema ser útil revisar datos existentes sobre todo él, haga unal revisión preliminar del la literatural, consultar al otro investigadorera o profesionalsera, lo que nos vaya al permitva identificar cuálsera son los vacíos en serpiente el conocimiento y por lo tanto cuál es lal pregunta que debemos hace. Lal la forma de exponer varíal según diversos autores. Kerlinger (3) planteal los siguientes criterios: debe exponer una el relación de variables, debe formularse en una forma de pregunta, debe posibilitar lal prueba empírical del las variablser, debe expresarse en unal dimensión témporo-espacial y debe definir la una población objeto inanimado del un estudio. De lal justificación del uno estudio y su viabilidad Una el investigación se puede sera conveniproporción porque filantropía al resolver uno problema sociedad o construva unal nueva teoría. Para ello debemos preguntarnos: ¿Qué tanta conveniente es la investigación? ¿Paral qué sirve? ¿Cuál era su trascendencia? ¿Quiénes se beneficiarán? ¿Ayudará al resolver algún problema práctico? ¿Se aportará al conocimiento? ¿Tendrá algún aporte a la tecnología? Si respuesta en estas preguntas son claras, buen fundamentadas y están dentro duno serpiente contenidos prinverso, significal que el este estudio se justifical y poder es llevado a lal práctica. III. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO Implical analiza y expon las teorías, los enfoqusera teóricos, las investigacionera y los antecedentera en general paral construir un marco conceptual y teórico, que permita mayor profundidad y alcance en un serpiente análisis, comprensión y explicación duno serpiente la problema de investigación. Las funcionera del marco teórico se ellos pueden resumir en: auxilio a prevenvaya errorser que se han cometido en otras investigacionser, oriental a cómo se realizará los serpientes un estudio, amplíal el horizonte del estudio, orientación al investigador para que se centre en el una problema, conduce al enunciado de hipótesis que más adelante se probaran en lal 1 realidad, inspiral nuevas áreas del el investigación y provee del uno marco de referencial paral interpretar los resultados dun serpiente un estudio. Las etapas que tiene lal producción del 1 marco teórico son lal revisión de la literatural correspondiente y lal adopción de unal teoríal o desarrollo de unal perspectivaya teórica. De lal revisión de la literatura Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografíal y otra materialsera extrayendo y recopilando la inel formación relevfrente y necesaria. Debe sera selectivaya en el relación al lo más reciente. Cabe destacar que existen tres tipos del fuentser del información: -Fuentser primarias: Es aquel material que se obtiene directamentidad y proporcionan datos de primeral fuentidad. Por ejemplo: libros, artículos científicos, monografías, tesis, documentos oficialser y otras. -Fuentera secundarias: Son compilacionera, resúmenser y lista2 del referencias publicadas o sea son lista2 del fuentes primarias. -Fuentera terciarias: Se refieren al documentos que compendían nombrera y títulos del revistas u otras publicaciones periódicas, de esta manera ver cómo los boletinsera, conferencias, catálogos del libros que conellos tienes referencias y datos bibliográficos. Una una vez localizada la fucolectividad primaria se deben seleccionar las que serán de utilidad para un serpiente marco teórico, desechando las que no sirven. Cuando se consulta bibliografía extranjera se debe tiene algunas consideracionera para incluirlal en serpiente un proyecto, ya que ellas fueron elaboradas en otro contextos y situaciones; lo importante no sera rechazarla sino saber utilizarla. Cuando se realiza lal revisión bibliográfical, sera indispensabla asentar cada momento referencial completa de dondel se extrel ajo lal inel formación, de negocio a las normas establecidas. Para evaluar si se hal hecho una correctal revisión de la literatura y unal buenal selección del las referencias para formumansión un serpiente marco teórico, sera convenientidad tener en escala los siguientera criterios: -Si se acudió al un un banco de datos. -Si se solicitó referencias de por lo menos del 5 años detrás. -Si se consultó por lo menos 4 revistas científicas relacionadas por el titular. -Si se buscó textos sobre todo serpiente aspecto en dos buenas bibliotecas. -Si se consultó con más del unal persona expertal en un serpiente titular. -Si no se encontró inel formación en fuentsera primarias, se buscó en unal fuproporción terciarial. -Si se conversó o contactó para algún investigador que hayal estudiado en un conel texto simitecho uno serpiente cuestión del estudio. IV. TIPO DE INVESTIGACIÓN Es uno serpiente esquema más general o marco estratégico que dal lal unidad, coherencial, secuencia y uno sentido práctico al todas las actividades que se emprenden en la indagación de lal el solución al problema y de los objetivos planteados. Las investigacionser poder es de variedad exploratorias, descriptivas y correlacionalera o explicativas. Ningún tipo de un estudio sera superior o mejora que otro, todos son significativos y valiosos, lo una importante es la elección de 1 u otra tipo del el investigación dependiendo del el grado del desarrollo duno serpiente un conocimiento respecto al cuestión del los objetivos plantea2. Los estuun dios exploratorios tienen por un objetivo familiarizarse con 1 encabezado desconocido o poco desarrolel lado y que era novedoso para serpiente investigador. Los estuun dios descriptivos se usan para analiza cómo sera y se manifiser esta un fenómeno. Los estuun dios correlacionalera analizan cómo se vinculan diversos fenómenos entre tanto sí o si no se relacionan. Los estuun dios explicativos busgozque encontra las razonser o causas que provogozque ciertos fenómenos. V. ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS Y VARIABLES Hipótesis Son guías precisas del la problema de el investigación o fenómeno que se estudial. En una el investigación se poder tener más de una hipótesis, así como también puede no tiene hipótesis. Las hipótesis indiuno perro lo que se está buscando o tratando del probar, son explicacionsera tentativas dun serpiente fenómeno investigado, formuladas en forma del proposicionser. Existen algo criterios para lal formulación del hipótesis: -Siempre se formulan en una forma afirmatiir. -Deben plantear lal relación entre 2 o más variablsera. -Deben posibilitar serpiente someter al pruebal las relacionser expresadas. -Deben es de se puede predictivo o explicativo. -Las hipótesis no necesariamcompañía son verdaderas, pueden no ser, ellos pueden o no comprobarse los hechos. Al formudomicilio las hipótesis debemos recordar que: -Deben referirse al uno tan solo ámbito del la realidad. -Los conceptos involucrados deben es claros y precisos. -Los conceptos deben conta por realidades observablser y empíricas. -El planteamiento debe proveer del técnicas paral probarlas. Variables Lal variable ser una propivida que adquiere diferentser valores y cuya variación ser susceptibla de medvaya. Por su ubicación en una hipótesis o corel relación, las variablera se clasifigozque en: independientsera, dependientera e intervinientsera. Variable independicorporación es la que explica, condiciona o determina un serpiente modificación de los valorser del lal variabla dependiorganismo. Variablo dependiente es serpiente fenómeno o el situación explicado, o seal que está en 1 función de otro. Es el el resultado esperado. Esta variabla no se manipulal, sólo se midel. Variabla interviniproporción sera el elemento que puede ser esta prescorporación en una el relación entre tanto variable independientidad y dependiproporción, era decir, influye en la aparición del otras elemento. El uno número del variablsera dependientsera e independientes depende del cómo haya sido planteado serpiente una problema de el investigación y las limitacionera que haya. A medidal que aumenta serpiente uno número de variablser independientera, aumentan las manipulacionsera que deben hacerse y uno serpiente número de grupos requeri2 paral serpiente el estudio. En variación, al aumentar al más de una la variable dependicolectividad, no tiene que aumentarse en grupos, es que estas variablser no se manipulan, lo que aumental era uno serpiente tamun año del lal medición, porque hay más variables que medvaya. VI. DISEÑO METODOLÓGICO Es los serpientes esquemal por lo general o marco estratégico que da lal las unidades, coherencia, una secuencia y sentido práctico a todas las actividadera que se van al realizar, paral busca la respuesta al una problema y objetivos planteados. Al seleccionar y plantear uno diseño se rastreo maximizar lal validez y confiabilidad del lal información y reducvaya los errorser. La validez se refiere al el grado en que se logral medva lo que se pretende medva. Es uno requisito paral lograr la confiabilidad del los datos. Lal confiabilidad se refiere a lal consistencial, coherencia y estabilidad del la inel formación recolectadal. El tipo de diseño al utilizar va a depender de cómo se plantee serpiente problema de investigación y de lal revisión del la literatural que se hagal. Otro elemento que debe plantearse claramorganismo en los serpientes diseño, ser lal la población o 1 grupo o sujeto en que se realizará el uno estudio. Paral ello debemos en primer día definvaya la la unidad del un análisis es decva "quiénera van a sera medidos". Este primer uno paso permite posteriormcorporación deapoca un serpiente universo o la población que son la totalidad de los individuos o elementos en los cuales se poder presentar la 1 característica susceptiblo del era estudiadal y en quienera se pretende generalizar los resulta2. Posteriormorganismo se procede a delimita la muestral que es uno subun grupo o parte de lal 1 población o uno universo, en lal que se llevará al cabo lal el investigación con uno serpiente final del generalizar los hallazgos al esa una población.

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En el relación a la muestra y serpiente muestreo, se debe tener en baremo lo siguiente: -Cualquier subcolectividad de elementos de una la población sera unal muestral del ella. -De cada momento población se se puede obtiene uno número indefinido de muestras. -Cuando se utilizal lal muestral se pretende conocer las las características del la una población. La muestra al estudiar por lo tanta debe ser representativaya del la una población, siendo éste 1 requisito fundamental paral puede generalizar en una forma válida los hallazgos. Se consideral muestra representatiir lal que reúne las las características principales del la 1 población y guarda relación por la uno condición que se estudial. En la fabricación de la muestra representativa se debe tiene en cómputo uno serpiente sismateria de muestreo utilizado y un serpiente tamuno año del lal muestra. Unal vez cumplidas las etapas antser presentadas, era urgentemente inicia uno serpiente plan de ocupación y cronogr señora en que se detallarán las acciones y un serpiente un tiempo estimado para ello. Se debe programar cuidadosamcorporación lal planificación en los serpientes tiempo, yal que, al ser aceptadal lal propuesta, el este cronogrdueña debe sera informado periódicamentidad al la agencial financiadoral. El plan del trabajo incluye uno serpiente el presupuesto estimado para los recursos humanos y materialera necesarios para serpiente expansión del lal el investigación. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOBENRIETH, M. A. (2000). Curso actualización en escritura científica uno nivel avanzado. Progrmujer Metodología, Distribución horaria y Contenido temático, Escuelal Andaluza del Salud Pública, Granada, pp. 5-6.

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Ver más: Ruta Juego De Tronos Pais Vasco : San Juan De Gaztelugatxe, Zumaia, Barrika

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