Etapas Del Desarrollo Y Su Adaptacion

Contenidos

2 Cambios psicobiologicos2.1 Diferencias en el desarrollando puberal2.2 Algunas implicaciones spicológicas ese los cambio puberales.

Estás mirando: Etapas del desarrollo y su adaptacion

3 Teorías acerca adolescentes3.1 Las aportaciones después psicoanálisis: Anna Freud, Peter Blos y Erik Erikson

Concepto después adolescencia

Los primeros estudios acerca la adolescente aparecen dentro de 1904.

¿Qué entendemos de adolescencia?

Etimológicamente “adolescencia” proviene del verbo latino “adolecer” = crecer, desarrollarse. Después este modo, el juventud ( presente) sería aquel que ~ ~ creciendo y el adulto ( pasado) quien ya ha crecido.

Tradicionalmente se definir la juventud como los la edad que transcurren son de el inicio de la pubertad (13 años) asciende los 17/18 años.

En los últimos años se ha ampliar esta etapa de los 10 hasta los veintidos años.

Por diferente parte, diferentes autor defienden la a nueva etapa del desarrollo denominada “Adultez emergente” que hacer referencia un la 3a década de la determinación ( veintitantos), edad dentro de la los se eliminar ya adultos aunque alguno se adopten responsabilidades que correo a torpeza etapa. ( Arnett)

Sus características fundamentales son:

Retraso en el compromiso de pareja

Asunción después responsabilidades y cliché de destino adulto

Posibilidad de continúan explorando diferente facetas del la vida

La inestabilidad

Estar central en ns mismo

Sensación después vivir entre la juventud y la adultez qué autores defienden los la etapa después Arnette ( Adultez Emergente, responde a diferentes ritmos de adopción de responsabilidad provocados por unas situación sociales determinadas.


Cambios psicobiologicos

Las diferencias sexuales entre colegial y niñas comienzo en la 12ª semana del embarazo. Tras el nacimiento, solamente se diferencian por los órganos sexuales. Al conseguir la pubertad, ns gónadas sexuales estimuladas por ns hormonas gonadotróficas producidas dentro la hipófisis y ese a su vez son elicitadas por la hormona liberadora después gonadotrofina producida por ns hipotálamo ir a comenzar a producir cambio en el físico de ese chicos y los chicas garrapata grandes diferencia y madurando.

El desarrollo en estatura denominaciones uno después los principales cambios de la pubertad. Empezar en ns extremidades y acaba dentro el tronco. Los chicas dan el estirón y maduran antes que der chicos.

Cambios externos dentro de la pubertad ( Alsaker y Flammer):

Chicos:

crecimiento después testículos, escroto y la aparición de vello púbico.

crecimiento del pene, vello facial e incremento del la musculatura

eyaculación o polución espontänea.

estirón, vello dentro axilas y voz qué es más grave.

Chicas:

crecimiento ese pechos, vello púbico

aumento de grasa corporal

modificación después órganos sexuales ( agrandan los útero, la vagina, los clítoris y los labios) al mismo tiempo el estirón llegar a su fin, la menarquía y la madurez sexual.


Diferencias en el desarrollo puberal


La pubertad denominada un hecho biológico e influenciado por aspectos psicosociales.

Tendencia Secular del Crecimiento

Se define como el adelanto del la edad después maduración sexo provocada por la avance en la alimentación , la salud y ese hábitos del vida. En la actualidad, la edad media de la menarquía está dentro de los 13 años dentro de Europa y dentro los doce en EEUU.

Alimentación, peso corporal y una práctica física

Existe una clara relación entre el peso y el bocadillo de la maduración, mediada por la hormona Leptina. Alimentación y ejercicio física son elementos principales en el bocadillo de la maduración sexual. Vía ejemplo: la anorexia provincia amenorrea. La una práctica física polo provoca los retraso de la menarquía.

Algunas implicaciones spicológicas de los cambios puberales.

La pubertad combinan una importancia repercusión dentro de la psique del los chicos y chicas.La adolescencia tiene como finalidad la adaptación a duties adulto. A la licenciatura micro,los cambios fisicos supondran una apareció externa adulta.Esto provocara ese los adulta traten al adolescencia como adultos y alguna como corcho lo ese provocara un un golpe spicologico.

El apariencia físico dentro la adolescencia tiene un peso específico dentro de la autoestima. Dentro de la cultura occidental existencia un daño negativo del la pubertad temprana dentro las chicas.

Un estudio longitudinal ( Attie y Brooks- Gunn) mostró desordenes alimenticios dentro de chicas con un carga normativo alguna obesas.

Timing Puberal

Momento relativo ese maduración dentro el que algún chico o chica juventud se encuentra respecto a sus compañeros y compañeras.

Chicos: los madurar antes de que sus compañero supone una ventaja. Se ven hasta luego atractivos que los el resto , qué es más populares y preparados.

Chicas: los madurar antes un barril problemas. Se produce aliente depresivo y pobres estrategias del afrontamiento. En caso extremos: depresión consumo del drogas y desórdenes de conducta. Incluso muestran trastornos ese alimentación y precoz bocadillo de los relaciones sexuales. Ese estereotipos culturales encima la belleza y los roles estaban claves ese explican la inconsistencia en los estudios acerca timing.

Quien madura dimensional puede tener problemas en el centro escolar, de tipo interno ( ansiedad, depresión ), ese consumo ese tabaco o alcohol. Estos chicos tendrán apareció aniñada.

Teorías explicativas del la afectar del timing Puberal

Existen dual grandes hipótesis:

La desviación madurativa

El desarrollar temprano

Desviación madurativa: los adolescentes que van a ns ritmo distintivo al de sus pareja experimentan más estrés asociado a esos cambios que ese que van ns tiempo.

El desarrollando temprano: implica laa difícil ajustamiento en las chicas. Se verán qué es más presionadas hacía adoptar regla y comportamientos adultos, incluir las relación sexuales, oveja maduras emocionalmente, precoces dentro de el desarrollo cognitivo y en resolución ese tareas.

Las chicas que provienen de familias conflictivas tendrán más grande dificultades dentro este período que se agravaran cuánto menor está dentro la edad.

Teorías sobre adolescentes


Los antecedentes. Stanley Hall

Su obra “Adolescence” muy famoso en hipótesis sí mucha pertinente durante años.

En ellas defiende la tradicional hipótesis después Haeckel para recapitulación : el desarrollar ontogenético recapitula ns filogenético. Ns etapas después desarrollo estaban paralelas a ns que ha lo abrí la campana humana un lo largo de su evolución desde las especies inferiores. La adolescente seria un término ontogenético.

Las aportaciones después psicoanálisis: Anna Freud, Peter Blos y Erik Erikson

Freud: la adolescencia es una escenario secundaria ese desarrollo del la carácter teniendo que solucionar el compleja de Edipo o del Electra.

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Anna Freud: aclara que existen dos tipos del mecanismos de proteger : intelectualización o racionalización y ascetismo.

Intelectualización o racionalización: se minimiza la ansiedad no implicándose individual en aquellas cuestiones ese les afectan directamente. Ej: pensando y analizando en profundidad las ideas, porque de algo o las asignaturas éticas.

Ascetismo: minimiza la ansiedad rechazando los tentaciones, renunciando un estar con sus compañeros, alguna participando en ocupaciones de momento libre y rechazando situación sexuales.

Peter Blos ( Mr. Adolescente) realizó dual aportaciones:

La división de la adolescente en etapas

El proceso después individuación

La división después la adolescente en año etapas:

Pre-adolescencia

Adolescencia temprana: ns chic
vuelve ns verse atraído por el progenitor de sexo contrario intentando haber relaciones de amistad intima alcanzar personas ese su mismo sexo.

Adolescencia adecuadamente dicha: relaciones después amistad relegadas por las relaciones amorosas

Adolescencia tardía: unificar de la identidad sexual ese individuo qué del yo

Post-adolescencia

Individuación: implica desvinculación afectiva después los padres, ese logro del la autonomía y la confiar en tengo mismos. El juventud logrará la sensación del tener tu propias ideas sin depender de los padres. Para conseguirlo el juventud se rebela contra las ideas de los padres poniéndolas adelante paréntesis. Tras este paréntesis acepta las normas ese los progenitores o por los contrario, adopta regla y ética diferentes.

Erikson: estudió el desarrollar global ese las personas, convirtiéndose en uno de los grandes precursores de las teoría del ciclo vital. En su noción del desarrollo después la identidad a lo largo de la adolescencia establece ocho etapas que suponen su crecimiento del yo. Cada uno de ellos de ese estadios ser formado por dual polos: uno activa y etc negativo. Esta polos ese genera la la empresa y la elección del un extrema u etc depende ese esta sociedad. El paso del un estadio a otro sucede si el individuo supera una crisis o dialéctica entre diferentes polos.

En la adolescente los chicas deben enfrentarse a la dicotomía adelante Identidad y confusión de roles.

Identidad: sentido integra de continuo y coherencia a lo largo de la vida.

confusión de roles: alguna tener muy clara quién se es y cuales papel se desempeña dentro de la vida.


Moratoria: coordinación cronometrada que tengo que el adolescencia para ejecución la integración del los logros adquiridos en paso anteriores.

El posteriores periodo: Intimidad parte delantera a prevén se construirá sobre el primero. Están etapas ellos eran paralelas en el caso de las chicas.

Desarrollo después la teoría de la precisión adolescente: jaime Marcia

Desarrolla la teoría ese Erikson abajo la premisa de que el logro después la identidad abarca la ambivalencia entre el polo del la confusión o la identidad resuelta y dentro de el grado dentro que los chic
s ellos tienen explorado ns mundo y han logro comprometerse dentro diferentes dominios después la vida: política, religión, trabajo, relaciones intimas, amistad y rol después género.

Marcia sugiere cuatro estatus ese identidad que surgen de la association de dos dimensiones: crisis de precisión y cita vocacional, ideológico o personal.

Los 4 niveles son:

Identidad ese Logro: SÍ compromiso,si crisis

Moratoria: no compromiso, sí señor crisis

Identidad hipotecada: correcto compromiso, alguno crisis

Identidad difusa: cuales compromiso, no crisis

Al bocadillo de la adolescencia el chic
se sitúa dentro de el estatus de difusión después la identidad. Posteriormente aprobar a la moratoria y finalmente se logrará la identidad. Der que alguno pasan la etapa de crisis o moratoria tuvieron una precisión hipotecada.


Primer año: Maduración después los sistema sensoriales y motores. Desarrollar emocional y apego. Inteligencia sensoriomotora y permanencia ese objeto.

2-3 años: alcanza la independencia ese movimientos. Llegar autocontrol.Desarrollar la fantásia,el juego.lograr comunicarse afectivamente.

3-6 años: Identificación después género. Desarrollando moral temprano. Jugar en grupo.Desarrollo después la autoestima

6-12 años: establecer relaciones ese amistad alcanzan iguales. Alcanza una imagen de tengo mismo complicado y estructurada. Alcanza un pensar operatorio concreto.Aprender capacidad académicas b,asicas.Jugae dentro equipo

12-18 años: acogida el propio corporales y aprender a usarlo. Formar relaciones qué es más maduras con iguales de los dos sexos. Adoptar un rol social masculino o femenino.Independizarse emocionalmente del los padres.Prepararse para los mundo profesional.Prepararse hacía la vida dentro familia y dentro pareja.Adquirir valor y sistema éticos.Desear y logrado una comportamiento socialmente responsable.

18-30 años: Integrarse en el mundo laboral. Selección después pareja. Aprendiendo a vivir en pareja. Sí familia propia. Criar a der hijos. Aprender a ser un citizen responsable. Encontré un conjunto social estable.

30-60 años: Favorecer la adopción de responsabilidad y felicidad ese los hijos.Alcanzar y mantener cotas profesionales satisfactorias.Desarrollar ocupaciones socio adultas.Relacionarse alcanzar la pareja en mucho persona.Aceptar y ajustarse a der cámbios fisiológicos ese la mediana edad.Aceptar y adaptarse al envejecimiento de los padres

Mas ese 60:Adaptarse a efectivo fisica y salud dentro de declive.Adaptarse un la retirado y reduccion de ingresos.Adaptarse un la muerte después la pareja y viudedad.Adoptar y adaptarse un roles sociales de manera flexible.Establecer a habitat físico de vida satisfactoria..

La situación actual: J. C. Coleman

Coleman dividió los estado ese la situación después la adolescente en dual visiones:

La idea del la adolescente como tormenta y jugar defendida vía Hall y Anna Freud.

Los estudios después tipo sociológico ese se empeñaban en solamente que la juventud pasaba sin más alto problemas.

Acercandonos un la teorías focal ese Coleman vemos 3 cuestiones que hace que alguno esté conforme alcanzar ninguna de las dual visiones antes de descritas:

La huracanes y drama es una teoría alcanzan poca bases puesto que ese psicoanalistas usaban muestras sesgadas.

Las conductas delictivas, consumo del drogas...son noticia saliente para ese medios

Las investigaciones alcanzar grandes muestras sobreestiman las premio que los adolescentes dan acerca su bien ajuste y sentimientos interno positivos, son de alguien que lo esta pasando mal no lo va un transmitir asi que fácilmente.

Coleman sí señor ve problemas alcanzan los padres, problemas cotidianos.

Coleman realizó un estudio empírico alcanzar chic
s después 11, 13, 15, diecisiete años dentro el ese se incluían asignaturas referidas al autoconcepto, relaciones alcanzar los padres, soledad, relaciones heterosexuales, amistades y situaciones del grupo. Ratificó ese las actitudes ante estas cuestiones evolucionaban con la la edad pero cuales al mismo tiempo.

empezar esta investigación y evidencia empíricas acumuladas construir la teoría focal, ese defiende:

La resolución del un aspecto no es requisito imprescindible para los paso al después estadio.

No existen límites claro entre un estadio y ns siguiente.

La secuencia del desarrollo alguno es solamente ni inmutable.

Ver más: De Donde Proviene La Palabra Ciencia Cierta: ¿Qué Es La Ciencia?

En resumen, la teoría focal defiende la idea de que dentro su desarrollo, los adolescentes ellos deberían enfrentarse a distintos cambios, pero cuales todos al mismo tiempo.