PARTES DE UN ARTICULO DE DIVULGACION CIENTIFICA PARA NIÑOS

El último día 16 de septiembre del 2016, yo tengo la oportunidad de participar qué ponente dentro las jornadas después divulgación científico Naukas Bilbao que tienen espacio cada año en ~ ~ ciudad. A lo largo de dos día el Paraninfo después la commmratly del nación Vasco se llena de personas presta a dejarse seducir por la ciencia en esta maratón del breves y también intensas charlas de 10 minutos acerca los asignaturas científicos hasta luego diversos.

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¿Qué pude compartir yo alcanzar ellos? uno tema ese me emociona desde hace algún tiempo y al que, no tener embargo, cuales le había dedicado el tiempo necesario: los libros de divulgación científico para niños. La preparación de la charla podía oveja la excusa perfecta a ~ enfrascarme en lecturas más especializadas y renovación mi mirada de cara a cara a regalo proyectos.

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Ilustración del Antonio Ladrillo

Los libros del divulgación científica para colegiales forman parte de lo ese se conoce como libros informativos o libros después conocimientos. Son aquellos libro que, dentro de oposición a ese libros del texto y otros material académicos, comparten seguro características: su uso denominada libre, completamente voluntario por parte del lector; sus tema y enfoques son amplísimos, pues responde uno la curiosidad del corcho o del autor y alguno a planes después estudio; aspira a educar al lector ns pensar acerca un tema, hasta luego que un darle uno contenido cierre y, por último, es extremadamente flexible en formatos, camino narrativos y recursos gráficos.

Frente a la figura de cosas nuevas y poderosas instrumentos de busca de la información, como es Internet, los libro informativos alguno ha decaído, sino los encuentran su fort en complementar y apoyo estos nuevo procesos después aprendizaje. Alguna basta alcanzar ser nativos digital para encontraren ns redes lo que se búsqueda (y lo que cuales se sabe que se busca) . Eliminar necesario cantidad capaz de discriminar ns fuentes, haber una vista de combinar en la que obediente los nuevos conocimientos o oveja consciente ese la diversidad ese enfoques y criterios, para construir comenzando todo ese un aprender sólido. De este modo pues, dentro de un mundo saturado de información, der libros informativos ellos ofrecen un relato ordenado y coherente, adaptado al lector, que sirve ese punto de apoyo para nuevas búsquedas y amplía su visión ese mundo.

Pero centrémonos dentro de los libros del divulgación científico para estudiante modelo y en qué cualidades cabría esperar de ellos.

Un bien libro de divulgación científica para niños…

1 – todos saben el tema: Es esencial conocer extensamente un objeto para cantidad capaz de sintetizar lo importante, explicándolo con sencillez, claridad y rigor, y admitir cabida de este modo mismo a aquello hasta luego anecdótico los alimenta la curiosidad después lector y ns placer por descubrir .

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El maestro Astro Cat y los fronteras después espacio, Dr. Dominic Walliman y Ben Newman, Barbara Fiore Editora, 2014

2 – todos saben al lector: remoto de pensar en él qué un lector empequeñecido, un buen libro del divulgación combinación muy regalo que el corcho es un lector desafiante y minucioso ese desea cantidad tratado alcanzan respeto y es capaz de apreciar ns esfuerzo creativo que el autor realiza.

Es importante partir después sus experiencias previas y su nivel después conocimientos, adelantándose a sus preguntas, hospedarse en pregunta sus opiniones instintivas y alentando dentro de él cosas nuevas expectativas.

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Agujeros después la nariz, Genichiro Yagyu, editorial mitad Vaca, 2008

3 -Muestra cómo se ve ns mundo a través de la ciencia: qué es más allá después tema dentro concreto, ellos ofrecen al lector, sea como sea su edad, la posibilidad ese aprender a pensar como un científico.

De a modo directamente o indirecto el libro acción desde ns pensamiento científico: observar, preguntarse, ejercicio hipótesis, contrastar opiniones, comprobar, recepción críticas, elaborar teorías, afianzar ns conocimiento, de acuerdo a preguntándose.

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Primates. La intrépida ciencia de woman Goodall, Dian Fossey y Biruté Galdikas, carga Ottaviani y Maris Wicks, Norma Editorial, 2015

4 – Te lo hace protagonista: habla directamente al lector, le proponen ideas, actividades, le invita a mirar su entorno, ns cuestionar su creencias, un participar dentro de el mundo. Cree dentro de las posibilidades ese niño, lo trata qué el el hombre joven científico que denominaciones potencia y conecta alcanzar sus inquietudes y deseos, proponiéndole retos ambiciosos aunque asequibles.

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La Senda del la Naturaleza: Pájaros, Malcom Hart, edición Plesa, 1986

5 – denominada divertido: todo el mundo los lectores deseo divertirse, aún además los niños. La ciencia alguno es sagrada y el lector cuales necesita ser un experto. Humor, volumen de emitir sorpresa, enfoques sorprendentes, belleza, son caminos para enriquecido y disfrutar de libro. Esto cuales impide que ns contenido después libro, dosificado en la valorar que se desea, ~ ~ igualmente limpio y riguroso. El libro después divulgación se lee causada se quiere, esa eliminar su gran fuerza.

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Zoóptica. ¿Sabes cómo ven los animales? Guillaume Duprat, SM, 2014

6 – genera nuevas preguntas: Ejercitar la capacidad crítica ese lector, despertar su curiosidad por nuevos temas y descubrirle el placer de aprender, son qué de der objetivos intrínsecos del libro ese divulgación científica. Vía ello, alguna acaba en sí mismo y de una manera u es diferente propicia la elaboración después nuevas preguntas, mostrando el camino hacia nuevos títulos o lugares (museos, páginas del internet, asociaciones…) donde el lector pueda de acuerdo a aprendiendo.

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Bestiario, Adrienne Barman, editorial Libros de Zorro Rojo, 2008

7 – Emociona: dentro estos libros hay mucho más que ciencia, hay entusiasmo, curiosidad, sí belleza, asombro, preocupación, dudas, humor, valor… Transmitir dedicación por los tema denominada el mejor camino para conseguir al lector.

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El árbol del la vida, Peter Sís, RqueR, 2004, Barcelona

8 – eliminar honesto: resultado interesante cuándo el autor comparte sus inquietudes y motivaciones a la hora de hacer los libro, o presta atención al apartado del agradecimientos. Ver al escritor tras ns libro y sabe su proceso para darle formas da cosas nuevas perspectivas al lector, le da herramientas hacia adoptar laa mirada hasta luego igualitaria desde el punto de vista de el texto, hasta luego crítica y al unísono más cerrar y realista.

A su vez, mostrar las polémicas de la ciencia, las dudas y errores, las historia personales ese los hombres y mujer que la construir y los desafíos que todavía aguardan, la hará hasta luego cercana e interesante.

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Científicas. Cocinan, limpian y ganan el respuestas Nobel (y nadie se entera), Valeria Edelsztein, compilación La ciencia que ladra…, editorial siglo Veintiuno, 2014

9 – eliminar audaz: La ciencias permite decir de una gran al gusto de temas con claridad y dejando de junto a muchos prejuicios. Los colegial quieren dar forma parte después mundo adulto. Ese libros valientes ellos tratan alcanzan respeto y les dan la capacidad establecer aquel diálogo.

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Cuéntamelo todo. 101 preguntas efectuadas por colegiales y niñas para un objeto apasionante, Katharina von los Gathen, Anke Kuhl, editorial Takatuka, 2016

10 – denominada creativo: dentro de los temas, enfoques y significar utilizados. Anterior a la abundancia del recursos actuales, dentro de el planeta editorial toman forces aquellos libro que ofrecen una mirada emplea y laa propuesta creativa ambiciosa.

Incluso los temas además trillados acudir presentarse abajo una mirada renovada. La variedad después temas y después formas de contarlos multiplica ns posibilidades del lector del construir su conocimiento para un mundo diverso.

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Rise y Fall. Ns picture that life, Micah Udberg, Nobroww Press, London

No todos los buenos libros reiniciar todas están cualidades, todavía sí ellos tienen de logro un equilibrado entre varias ese ellas para seguir aquello uno lo ese aspiran: invitar al lector a ten cuidado el mundo por medio de la ciencia y logro que experimente el pacer ese descubrir algunos nuevo. Sí lo logran, el lector tratará ese repetir la experiencia y descubrirá ese tiene desde el punto de vista de sí un enorme y alucinante territorio por explorar.

EXTRAS:

Al continuación incluyo laa bibliografía completamente de los libros mencionados, sólo lo suficiente una minúscula muestra después lo ese puede encontrarse en los librerías, y laa serie después enlaces ns libros, elementos y weblogs que hablan sobre los libros después conocimientos para niños, científico o no.

Quiero hacer una mención concretamente al carrera profesional de Ana Garralón, contestaba Nacional ese Fomento a la leer 2016, quien conductor muchos años dedicada uno reivindicar este zona tan apasionante y los ha alcanza contagiarme, como bien divulgadora, del su dedicación por der libros informativos. Su trabajo sobre el tema: Leer y saber, los libros informativos a ~ niños, me ha servido de guía dentro de este estudio que acaba ese comenzar, y su cursos on-line acerca esta y otras áreas de la lectura, son ese lo más recomendables.

También the recibido ayudar de mi bibliotecaria ese cabecera, Estrella Sánchez Marcos, y después sus compañeras después la Biblioteca Torrente Ballester, después Salamanca, que me aliviado todos ese libros ese necesité, me comentaron de ellos experiencias con jóvenes lectores ese libros informativos y guiaron mis pasos hacia nuevos autores y obras. Desde aquí les agradezco su ayudar y ns entusiasmo alcanzan el ese trabajan para que podamos conforme explorando.

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Libros después divulgación científico para estudiante modelo citados:

La Senda de la Naturaleza: Pájaros, Malcom Hart, ediciones Plesa, 1986, la villa de madrid (AGOTADO) no no no

Bibliografía especializada:

no

Para conforme explorando:

no

Y, de supuesto, ¡en los áreas después Conocimiento después las secciones infantiles del todas los Bibliotecas Públicas!

Sobre la autora:

Catalina González Vilar, diplomada en geografía e antesala (Universidad ese Alicante) y licenciada dentro antropología social (Universidad después Barcelona), se dedica profesionalmente a escribir libros hacia niños, tarea que adquisición premiada dentro numerosas ocasiones.